Por Arturo Brito Lilington

* Gracias Cinta, Garcitapia, Mares y a ustedes…

* Coexistir (?) sin consecuencias medir…

* Educación, corrupción empresarial y oficial…

Gracias a Memo Cinta, José Luis Garcitapia, Rodolfo Mares, por difundir en sus tribunas de Comunicación Social: La Crónica de Morelos, Avance de Morelos, Síntesis Informativa, mis entregas reporteriles. Reciban bendiciones, fraterno abrazo; igual, quienes vía WhatsApp, Messenger y Facebook envían sus comentarios. Gracias…

En «alterada» rotación y traslación terráquea e intensa competencia de ciencias y tecnologías; verdades y mentiras que sostienen prudentes e incrédulos pero expuestos todos a atestiguar y padecer bélica guerra gringos versus chinos por el control del poder económico, airadas posturas en curso, presentes batallas contra virulenta pandemia internacional con la que habremos de coexistir, bajo manto de incongruentes, incoherentes, desavencias familiares, sociales, políticas, culturales, rebasadas recomendaciones sanitarias pululan  irracionales sin recato ni acato a pesar del incremento mortal provocado por Covid-19 en nuestra patria y Estado de Morelos, a la alza en orden nacional y local, contagios, casos sospechosos, mortales, como en esta entidad, a la cabeza: Cuernavaca, Cuautla, Jiutepec, Jojutla, Temixco y Xochitepec, del total de los 36 municipios, salvo Zacualpan de Amilpas, alcaldía que no  apareció en las estadísticas.

Así las cosas en cada quien midamos distancias.

Y qué hay en la educación escolar a distancia?

A fin de balancear versiones oficiales, vía WhatsApp, contacté a docente morelense. Le pedí por favor me obsequiara su opinión de situación que padecen como docentes ante pandemia- confinamiento presentes y repercusiones en alumnado. Sirve, ayuda ‘Educación a Distancia?’

Hay aprovechamiento para estudiantes?

Además, agregara problemas, consecuencias y padecimientos que trajo el sismo del martes 19 de septiembre de 2017; aún sin remediar dada inconclusa rehabilitación de planteles; a su vez, afectaciones a docentes, alumnos y padres de familia por trunco ciclo escolar…

He aquí sus respuestas:

«Como docente reconozco el daño que esta ocasionando esta pandemia por el Covid-19, ante la educación. La educación a distancia que hemos tenido que implementar ha traído como consecuencia problemas de estrés en docentes, ya que hemos entrado en una dinámica nueva de aprendizaje al utilizar las tecnologías que nos ofrece Google para la enseñanza, en primera el aprender a utilizarlas empleando nuestros propios medios como lo son las computadoras personales, Internet, cursos a distancia, ademas de estar al pendiente de las clases televisivas, de preparar materiales impresos, planeaciones dirigidas a padres y alumnos para que utilicen los libros de textos, atender dudas de los niños y sus padres a través de grupos de WhatsApp, así como quejas e inconformidades sobre el hecho de que no todos los alumnos cuentan con Internet, ni con recurso para las copias, ni con el tiempo de estarles enseñando a sus hijos, pues mencionan que están ocupados en sus trabajos o preparando los alimentos, y le sumamos que la documentación no se detiene, pues se tienen que enviar informes, además de evaluar los trabajos que los niños realizan con sus padres, en donde nos damos cuenta que algunos de los trabajos no son elaborados por los niños, otros si lo son, hay niños que no están trabajando desde el inicio de las clases a distancia, y aunque como docentes hemos tratado de localizarlos sin ningún éxito.

«Lo que indica que definitivamente las clases a distancia no están dando resultado, pues genera estrés tanto en el docente como a los padres de familia que muestran más interés en sus labores domésticas o trabajos, que en enseñar a sus hijos, así como también en los propios niños que algunas veces no entienden los temas porque expresan que necesitan que su maestra les explique, porque su mamá no les explica cómo su maestra. Es un círculo que no está funcionando como se desea. Los decentes estámos trabajando más tiempo del debido, pues todo el día estamos al pendiente de los trabajos o dudas que los niños tienen. Y a esto le sumamos la preocupación por el contagio por COVID-19.

«Definitivamente y desafortunadamente nuestros alumnos están acumulando un rezago que muy difícilmente vamos a superar, pues desde el sismo del 19S, con las escuelas que fueron demolidas y que hasta la fecha no se ha concluido su reconstrucción, y que a lo largo de ese período, los alumnos mantuvieron clases a distancia y en situaciones en las que se contrataron a empresas corruptas, en las que fue necesario la manifestación de los padres de familia para exigir la culminación de los trabajos, en las que continuaron los alumnos sin clases por la corrupción predominante en las autoridades del INEIEM, el rezago que ya venían arrastrando nuestros alumnos desde el 2017, continúa hasta el 2020.

«Definitivamente los alumnos egresarán de un subnivel a otro, con un rezago en conocimientos significativo»…